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玩轉留學魔方
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高中課程-高一-語文

 

 

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  前 言

  高一學生的成績有滑坡是正常的,可能的原因包括前邊提及的“幾個轉變”。高一還沒有分文理科,九門課一起上,課程難度開始增大,學生時間緊張起來。在這個階段,學生的自學能力要被充分重視:課程內容增多,老師上課是一節課趕著一節課,若是孩子沒有預習或是課后復習的習慣,聽課考試會很吃力。
 

 

  授課周期:

  課程時間靈活,可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調整。
 

  教學特色:

  ·1對1教學個性化方案

  根據學生的需求、學習現狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執行一個學生,一套教學方案,對癥下藥,擊破瓶頸。

  ·時間地點自由靈活

  隨報隨上,上課時間自由靈活。

 

  師資配備:

  咨詢教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。

  專職班主任一名——負責監督學生學習情況、進程,以及學習效果的監測;負責學生課程的安排協調及臨時性問題的解決。

 

 

 

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